| Society Presence | Title | Título | Titre | Overview | |
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Uganda/Kenya |
Care of Displaced People, Kyamusansala |
Care of Displaced People, Kyamusansala |
Care of Displaced People, Kyamusansala |
Background The Sango Bay refugee camp gathers around 5.000 people coming from Tanzania where they settled around 1980. They left from Western Uganda and moved to Tanzania to settle and farm. Many of the camp refugees were born in Tanzania. In 2014, Tanzania evicted them.... El contexto El campo de refugiados de Sango Bay reúne a unas 5.000 personas procedentes de Tanzania, donde se instalaron alrededor de los años 80. Salieron de Uganda occidental y se trasladaron a Tanzania para establecerse y cultivar. Muchos de los refugiados del campo... |
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United States/Canada |
Arise, McAllen Texas |
Arise, McAllen Texas |
Arise, McAllen Texas |
A collaborative education work to teach low income, mostly Spanish-speaking, women how to improve their English and provide simple remedies for common ailments using massage, natural herbs and inexpensive ingredients. It is through encouraging them to participate in the teaching program,... Un trabajo colaborative de educación para enseñar a mujeres de bajos ingresos, en su mayoría hispanohablantes, a mejorar su inglés y proporcionar remedios sencillos para dolencias comunes utilizando masajes, hierbas naturales e ingredientes baratos. Al animarlas a participar en el programa de... |
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United States/Canada |
English as a Second Language Langley Park MD |
English as a Second Language Langley Park MD |
English as a Second Language Langley Park MD |
Through St Camillus Catholic Church basic English is offered to migrants twice a week.
A través de la iglesia católica de San Camilo se ofrece inglés básico a los inmigrantes dos veces por semana. |
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United States/Canada |
Leadership Empowerment Programme (LEP) |
Leadership Empowerment Programme (LEP) |
Leadership Empowerment Programme (LEP) |
Action oriented training through popular education methodology with a focus on migrant populations.
Formación con enfoque en el hecho de actuar a través de la metodología de la educación popular con atención especial en las poblaciones migrantes. |
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United States/Canada |
St Joseph's Refugee Outreach Committee |
St Joseph's Refugee Outreach Committee |
St Joseph's Refugee Outreach Committee |
Sponsorship, welcome and outreach to help support and respond to the needs of refugees in the St Joseph community. Promote in the community a spirit of openness and welcoming an understanding and celebration of differences and an awareness of refugee issues in the world.
Apadrinar, acoger y promover para fomentar la ayuda a y responder a las necesidades de los refugiados en la comunidad de San Joseph. Promover en la comunidad un espíritu de apertura y acogida, una comprensión y celebración de las diferencias y una conciencia de los problemas de los refugiados... |
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Austria, Belgium-France-Netherlands, Central Europe, England/Wales, Ireland/Scotland, Italy, Malta, Spain |
Philippine Project (European Sacred Heart Schools) |
Proyecto Filipina, Colegios europeos del Sagrado Corazón (Philippine Project, European Sacred Heart Schools) |
Project Philippine, Ecoles européenes du Sacré-Cœur (Philippine Project, European Sacred Heart Schools) |
Background The Philippine project was introduced as a way of celebrating our internationality. St Philippine was the first RSCJ to take the Society to another country when she set off for the United States in 1818. In October and November we invited Sacred Heart Schools... El contexto El proyecto de Filipina se introdujo como una forma de celebrar nuestra internacionalidad. Santa Filipina fue la primera RSCJ que llevó la Sociedad a otro país cuando partió hacia los Estados Unidos en 1818. En octubre y noviembre invitamos a los colegios del... Le contexte Le projet Philippine a été pensé comme une façon de célébrer notre internationalité. Sainte Philippine a été la première RSCJ à emmener la Société dans un autre pays lorsqu'elle est partie aux États-Unis en 1818. En octobre et novembre, nous invitons les... |
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| Society Presence | Title | Título | Titre | Overview | |
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Australia/New Zealand |
Mercy Connect |
Mercy Connect |
Mercy Connect |
Background It has been shown that refugee children do not to do well at school till the third generation. Objective To increase school results of children of refugee families. Activities
Contexto Está demostrado que los niños refugiados y las niñas refugiadas no obtienen escasos resultados escolares hasta la tercera generación. El objetivo Aumentar los resultados escolares de los niños y niñas de familias refugiadas.... Le contexte Il a été démontré que les enfants de familles réfugiées n'obtiennent pas de résulats scolaires satisfaisants jusqu'à la troisième génération. L'objectif Améliorer les résultats scolaires des enfants de familles réfugiées. ... |
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Australia/New Zealand |
The Asylum Seekers Resource Centre (ASRC) |
Centro de Recursos para Solicitantes de Asilo (The Asylum Seekers Resource Centre - ASRC) |
Le Centre de ressources pour demandeurs d'asile (The Asylum Seekers Resource Centre - ASRC) |
Background In 2001, there were many asylum seekers living in Footscray suburb(Melbourne) on the Bridging Visa E, a visa generally given to those "unlawfully" living in the country who have to depart before the visa expires. Those on the Bridging Visa E are denied access... El contexto En 2001, muchos de los solicitantes y muchas de las solicitantes de asilo que vivían en el ayuntamiento de Footscray (Melbourne) tenían un visado puente E (Bridging Visa), un visado que se suele conceder a quienes viven “sin papeles” en el país y tienen que... Le contexte En 2001, de nombreux demandeurs d'asile vivaient dans la banlieue de Footscray (Melbourne) avec le visa de transition E, un visa généralement accordé aux personnes vivant "illégalement" dans le pays et qui doivent le quitter avant son expiration. Les... |
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Australia/New Zealand |
The Gathering Place, Redfern, Sydney |
El lugar de encuentro, Redfern, Sydney (The Gathering Place) |
Le lieu de rencontre, Redfern, Sydney (The Gathering Place) |
Background The indigenous aboriginal people of Australia live a marginalised life. Their situation is more severe when in urban areas. Objective To offer a place of hospitality, networking and advocacy in urban Sydney for indigenous... El contexto Los indígenas aborígenes de Australia llevan una vida marginada. Esta marginalización se acentúa cuando viven en zonas urbanas. El objetivo Ofrecer un lugar de acogida, de creación de redes y de defensa de los derechos de los... Le contexte Les aborigènes d'Australie mènent une vie marginalisée. Leur situation est plus grave dans les zones urbaines. L'objectif Offrir un lieu d'hospitalité, de mise en réseau et de défense des intérêts des aborigènes dans la ville... |
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Belgium-France-Netherlands, Ireland/Scotland, Spain |
Film Fest in Armagh, Erasmus Project on Migration, European Network of Sacred Heart Schools |
Festival de Cine en Armagh, Proyecto Erasmus sobre Migración, Red Europea de Colegios del Sagrado Corazón |
Festival du film à Armagh, Projet Erasmus sur les migrations, Réseau européen des écoles du Sacré-Cœur |
Background The European Network of Sacred Heart Schools gather Sacred Heart Schools from 11 European countries: Austria, Belgium, England, France, Germany, Ireland, Malta, Poland, Italy, Scotland and Spain. The network seeks to actively support the member schools in the... El contexto La Red Europea de Colegios del Sagrado Corazón reúne a escuelas del Sagrado Corazón de 11 países europeos: Alemania, Austria, Bélgica, Escocia, España, Francia, Inglaterra, Irlanda, Malta, Polonia e Italia. La red trata de apoyar activamente a los colegios... Le contexte Le réseau européen des écoles du Sacré-Cœur rassemble des écoles du Sacré-Cœur de 11 pays européens : Autriche, Belgique, Angleterre, France, Allemagne, Irlande, Malte, Pologne, Italie, Ecosse et Espagne. Le réseau cherche à soutenir activement les écoles... |
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