| Society Presence | Title | Título | Titre | Overview | |
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Indonesia |
Service to Elderly in Salvation Army Home |
Service to Elderly in Salvation Army Home |
Service to Elderly in Salvation Army Home |
Objectives To serve and cheer up elderly people and pray with them and give relief to staff. Activities Novices give 3 months of their service. El objetivo Servir y animar a las personas mayores, rezar con ellas, y dar alivio al personal. Las actividades Las novicias transcurren con las personas mayores 3 meses de servicio. |
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Ireland/Scotland |
Discussion group on LGTB |
Charla de grupo sobre el colectivo LGTB |
Groupe de discussion sur la communauté LGTB |
Background The 2015 Ireland Referendum on the right of the LGTB to marry. Activity An informal discussion on Gay and Lesbian Rights rights. Background Referéndum en Irlanda del 2015 sobre el derecho del colectivo LGBT de contraer matrimonio. Actividad A lo largo del año se celebró un debate informal sobre los derechos del colectivo LGBT. Le contexte Référendum de 2015 en Irlande sur le droit de la population LGTB à se marier. Les activité Discussion informelle sur les droits de la population LGTB. |
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Japan |
Adachi International Academy in Tokyo |
Academia Internacional Adachi, Tokyo |
Académie international Adachi, Tokyo |
Background When arriving to Japan, migrant face a radical cultural change. In addition, Japanese migrant politics do not consider migrants as a permanent status - migrants intended to leave Japan within a couple of years. As a result of this government policy, there are... El contexto Al llegar a Japón, los y las migrantes se enfrentan a un cambio cultural radical. Además, la política de extranjería en Japón contempla la migración como una permanencia temporal y no como no asentamiento definitivo. Como resultado de esta política... Le contexte En arrivant au Japon, les migrants sont confrontés à un changement culturel radical. En outre, la politique japonaise en matière de migration ne considère pas les migrants comme statut permanent - les migrants quitteraient le Japon après quelques années. En... |
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Uganda/Kenya |
Saint Madeleine Sophie Home and Educational Centre, Chekalini, Kenya |
La Casa y el Centro educativo de Santa Magdalena, Chekalini, Kenia (Saint Madeleine Sophie Home and Educational Centre) |
La Maison et le centre scolaire de Sainte Madeleine Sophie, Chekalini, Kenya (Saint Madeleine Sophie Home and Educational Centre) |
Background Children with special needs are often hidden home because of community misconceptions and stigmas associated with their health conditions. This in turn leads to attitudes and behaviours of neglect, isolation, abuse and marginalisation by... El contexto Los niños y niñas con minusvalia suelen quedar ocultos y ocultas en casa debido a las ideas erróneas de la comunidad y a los estigmas asociados a sus condiciones de salud. Esto, a su vez, conduce a actitudes y comportamientos de abandono, aislamiento, abuso y... Le contexte Les enfants ayant des besoins spéciaux sont souvent cachés chez eux en raison des idées fausses et des stigmates associés à leur état de santé. Cela conduit à des attitudes et des comportements de négligence, d'isolement, d'abus et de marginalisation de la... |
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Antilles, Puerto Rico |
Faces of Hope; Cultural Centre of Cantera (Caras de la Esperanza; Centro Cultural Cantera) |
Caras de la Esperanza; Centro Cultural Cantera |
Visages d’Espérance; Centre culturel de Cantera (Caras de la Esperanza; Centro Cultural Cantera) |
Background Cantera is a San Juan neighborhood where poverty and social malaise prevail. Objective To strengthen children's values and strengthen family union as a key factor in the formation of the individual's character and values. ...El contexto Cantera es un barrio de San Juan donde pobreza y malestar social prevalecen. El objetivo Educar en valores y reforzar la unión de la familia como papel que juega en la formación del carácter del individuo y valores en el mismo... Le contexte Cantera est un quartier de San Juan où règnent la pauvreté et le malaise social. L’objectif Renforcer les valeurs des enfants et consolider l'union familiale en tant que facteur clé de la formation du caractère et des valeurs... |
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